一个词无所谓节奏
语速是指朗诵语流的速度, 即单位时间内吐出词语音节的数量。语速是朗诵中语音形式的主要因素之一。语速受作品内容和形式的影响, 也受朗诵者心境的影响。比如：表现平静、沉郁、失望的地方, 描写气氛庄严、行动迟缓的语句, 速度要慢一些; 表示沉思、悲哀、压抑的语句, 要读得更慢; 而体现热烈、兴奋、愉快、愤慨、反抗、驳斥、紧张等意义的句子要快捷。语体形式不同, 语速也不一样。一般来说, 演讲、朗诵等独语形式和论辩等话语交锋形式, 语速一般较快; 而对话、交谈等对话形式较慢。另外, 语速与话语表达的方式也有联系, 如叙述快于解说, 解说快于阐述……
节奏是语言的一种形式, 是语速的具体体现与运用, 它是指朗诵语流在抑扬顿挫、轻重缓急的运动中出现的时快时慢、时紧时松的方式。节奏的形式有六种：
轻快型：
多连少停, 多轻少重, 多扬少抑, 语节少而词的密度大, 语流显得轻快。如朱自清的散文《春》、孙犁的散文《荷花淀》。凝重型：多停少连, 多重少轻, 多抑少扬, 语流平稳凝重, 语言强而有力。如鲁迅的小说《藤野先生》, 海涅的诗《西里西亚的纺织工人》。
低沉型：
停顿多而长, 语调多抑, 节拍较长, 声音偏暗, 句尾沉重, 语流沉缓。如安徒生的童话《卖火柴的小女孩》, 柯岩的诗《周总理, 你在哪里? 》。
高亢型：
多连少停, 多重少轻, 扬而不抑, 语气高昂, 语流畅达, 语速稍快, 节奏较紧。如郭沫若诗《雷电颂》, 茅盾的散文《白杨礼赞》。
舒缓型：
多连少停, 声音清亮, 语流声音较高但不着力, 气长音清, 语气舒展开阔。如戴望舒的诗《雨巷》, 毛泽东诗《沁园春雪》。
紧张型：
多连少停, 多重少轻, 多扬少抑, 节奏拖长, 语气紧张。如闻一多的演讲《最后一次讲演》、贺敬之的诗《回延安》。讨论节奏, 要纵观全面、整体, 一句话, 一个短语, 一个词无所谓节奏, 节奏只有在段落篇章中才能体现出来。另外, 节奏应体现在运动之中, 体现在时间的行进中, 静止无以成节奏。因此对节奏的分析不可死板, 要具体作品具体分析, 灵活运用。
不仅仅只是为了获得情感上的满足
那些对小孩很溺爱的民族都非常希望能有自己的孩子, 日本人也是这样。他们要孩子首先是因为觉得宠爱小孩是一种快乐, 却又不仅仅只是为了获得某种情感上的满足, 更主要的是因为如果因为没有小孩而断了家里的香火的话, 自己就会成为人生的失败者。由于传统的社会原因, 父亲需要儿子, 就跟幼儿需要父亲一样。儿子将来也是要做父亲的, 这并不是说从此就撇下父亲不管, 而是为了让父亲能更加放心。在一段时间内, 父亲仍然是家里" 当家的" , 等到儿子长大后家里重要的事就是儿子说了算了。如果儿子长大后父亲还把持" 当家权" 的话, 世人就会说是父亲没有摆正自己的角色。正是日本人这种根深蒂固的使命感才使成年的儿子都不再依靠父亲, 因为和西方国家人们的思想一样, 依靠父母是可耻的、不体面的。
日本女人也非常想生个儿子, 这也不仅仅只是为了获得情感上的满足, 也是因为妇女只有当了母亲后才有地位。未能给整个家族留下一男半女的的妻子在家庭中的地位是不稳定的, 不能为丈夫生孩子的妻子是个失败者。所以, 日本的妇女都希望能多生小孩, 因此她们生小孩的年龄一般都很早, 多数是在1 9 岁左右。
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