却不善于认识机遇

       一位著名的斯巴达斗士, 在回答" 他一生中最让他受益匪浅和难忘的人和事" 是什么时, 他的回答是母亲给他的一句话。

       那时, 我刚刚1 8 岁, 血气方刚, 正在练习击剑, 当我还没刺到对方身上时, 对手的剑早到了我身上。" 唉, 谁叫我的剑太短了! "

       " 不, 儿子, 你前进一步, 你的剑不就长了吗? " 这是我母亲的回答。

       不要怨天尤人, 命运其实就在你手中。

       不能很好地掌握机遇, 成了许多人难以成功的原因之一。

       为什么有些人会常常抓不住机遇, 而在事业上停滞不前, 以至一事无成呢? 经过深入研究, 拿破仑希尔发现, 原因主要有以下几点:

       忽视客观因素。许多人对把握机遇的重要性认识不足, 认为成功与否完全在于自己的主观努力, 忽视机遇对成功的客观制约因素。

       缺乏对机遇的敏感。许多人虽然懂得机遇的重要性, 却不善于认识机遇、辨别机遇和利用机遇, 结果有时机遇来了他也常常会视而不见, 失之交臂。

       缺乏果断的魄力。有些人由于性格、气质方面的缺陷, 对自己缺乏自信, 因而有时机遇来了也迟疑不决, 犹豫不定, 缺乏主动性和积极性, 结果往往坐失良机, 使自己永远与机遇无缘, 因而也就失去了成功的机会, 等等。

       一个人要抓住机遇, 首先要认识到机遇对于事业、人生的重要性, 要研究机遇的特点和出现的方式, 积极地追求机遇, 争取机遇, 决不应在机遇到来时行动迟缓, 疏于决断, 造成一时甚至一生的缺憾。

       抓住机遇, 还意味着等待机遇。不懂得等待, 也就不能很好地抓住机遇。因为机遇并非同你和情人约会一样, 你希望它什么时候来, 它就会如期而至。

       当然, 机遇不可能无缘无故地从天而降, 机遇也不可能像路标一样, 就在前面静静地等着你。机遇具有隐蔽性, 它是隐藏着的; 机遇具有潜在性, 它等待着开发; 机遇具有选择性, 它只垂青于那些在追求中、在动态中、在捕捉中的人。

       这里有一点十分关键。你是被动地、消极地等待机遇, 还是主动地去追求? 等待机遇不像是等班车, 到点儿车就来, 机遇要看你的等待状况如何。是不是碰上了机遇, 是不是捉住了机遇, 是不是失落了机遇, 是不是再也没有机遇, 这些都是一种现象, 实质问题在于你是否在认真地准备着、在刻意地追求着。

       让督抚见机行事

       如果你要求一位完成某项工作的下属对项目中的任何细枝末节问题都须征得你的同意, 你就违背了分配工作与授权的原则。

       康熙年间, 乘吴三桂、耿精忠、尚之信先后起兵反清之际, 占据台湾的郑成功之子郑经也渡过海峡, 占领了泉州、漳州、温州等地。消息传到北京那天, 康熙皇帝正率领诸皇子在畅春园练习射箭。康熙得到报告后, 似乎毫不介意, 继续教皇子们射箭, 只说了句:" 知道了"

       不一会儿, 战报又来, 说郑氏军队正在攻打台州。康熙仍然没有停下来, 轻描淡写地说" :知道了。"

       又过了一会儿, 战报报告了更坏的消息:整个台州失陷了! 康熙皇帝仍然不慌不忙地指挥皇子们射箭。诸皇子都沉不住气了, 放了弓矢跪在康熙面前, 请求父皇降旨, 指挥退敌。康熙镇静自若, 唤起了诸皇子, 要他们继续练习射箭皇子们不敢抗旨, 但心里充满了疑惑。

       射毕回宫后, 康熙把皇子召到跟前, 对他们说:" 福建离京有数千里之遥, 消息传递需要时间不说, 盲目地指挥前方的将领, 那圣旨怎能完全符合当地的情形呢? 前方督抚如果不遵旨而行吧, 是违抗圣旨; 遵旨而行吧, 就难免误事。平时派遣督抚镇守地方, 就是为有事让他们及时采取相应对策。如今不降旨, 正是为了让督抚便宜行事啊。"

       诸皇子恍然大悟。

       不久, " 三藩之乱" 平息, 台州也被收复, 郑氏军队全部撤回了台湾。

       作为管理者, 你所要做的工作只是宏观把握, 高瞻远瞩, 而不是关心那些具体的细枝末节。因此, 你所决定的只是告诉你的手下去做什么事, 至于具体怎样去做, 你应该放心地由属下去思考, 切忌不要搞独断专行。不管大事小事, 什么都是自己说了算, 那简直是管理者最大的禁忌

       不授权的领导不仅对领导者本人不利, 他的下属还会感到自己不被信任, 独立创造力不能得到发挥, 因而会失去工作的积极性, 这种领导方式还会失去发现人才、培养人才的机会。

       下属对所接受的任务必须有完全的自主权, 这意味着在确定如何着手完成这项任务、获得信息、使用其他人、解决问题等事上, 他拥有作出决定的权力。分配工作的一个关键因素是授给下属足够权力去完成其任务。下属或有关团队成员必须有足够的信息、人力来完成所接受的任务, 有足够的自由来自主地开展工作。

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