而他也对周围的一切充满敌意

       人的能量一旦被激发出来, 威力是无比巨大的。有一种人是这样的：有时候, 你会发现这些人整日漫不经心, 做事没有积极性。当你心平气和, 陈述利害, 婉言相劝之后, 他照样没有丝毫改变。对于这种人, 你必须激发他内心潜藏着的廉耻之心, 其实, 他所进发出的潜力是无人能比的。

       小时候的爱默生, 非常顽皮, 他不服任何人的管教。父母批评他, 他就逃学不回家; 老师批评他, 他就干脆一连几天不上课。面对这个调皮鬼, 父母和老师都一筹莫展。

       有一年, 学校来了一位新老师, 叫约翰凯瑟莉。凯瑟莉虽然年纪不大, 但是非常有爱心和耐心, 再调皮的学生到了她手中, 都会变得服服帖帖。这样, 爱默生自然成了凯瑟莉要解决的首要问题。

       通过现察, 凯瑟莉发现爱默生并不调皮, 他只是比较活跃, 善于从不同的角度思考问题, 这些都说明他是一个与众不同的孩子她觉得有必要激发小爱默生的学习兴趣。但是, 由于以前老师和同学都认为爱默生不是个好学生, 所以, 大家对他都不是很友好。而他也对周围的一切充满敌意, 没有丝毫的兴趣。这让凯瑟莉大伤脑筋。

       终于, 在一次数学课上, 凯瑟莉抓住了一次机会。她给同学们出了道数学题, 然后问哪位同学会做。结果, 没有人回答。于是, 她叫起了爱默生, 同学们非常惊讶, 以至哄堂大笑。

       " 老师, 你太有眼光了, 你怎么知道他会做啊? " 一位同学讽刺爱默生。

       " 对呀, 他是我们班上最笨的学生。他要是能做出来, 不见鬼才怪呢! " 其他人也在起哄。

       爱默生静静地听着同学们的冷嘲热讽, 渐渐地, 他终于愤怒了, 冲出了教室。

       第二天, 上课时, 爱默生把那道解出来的题交给了凯瑟莉老师。凯瑟莉喜出望外, 立即在班上表扬了他。于是, 爱默生一生的命运就此改变。

       知耻而后勇并非适用于所有的人。对那些自尊心很强, 很爱面子的人, 就不能使用这种方法。所以, 当你想激励别人时, 一定要清楚地知道他是属于哪种类型的人, 并且, 你的言语不可过于苛刻, 否则, 会适得其反。

       大学特色讲座- - 名流宣传式讲座

       这一类讲座是对指导性讲座和学术性讲座以外的大学讲座的统称。开放性是大学与生俱来的先天特性, 大学从其诞生的那一天起就是一个形式自由而开放的系统, 大学系统与其外部社会环境之间的边界是可以打通的, 大学始终与外部环境之间保持着交流, 特别是随着全球化进程的加快, 高等教育的国际交流日益频繁, 大学的国际化的特点更趋明显, 与国际接轨、在世界范围内交流成为必需。因此, 大学对社会变化的能动性适应在大学讲座的内容和形式方面同样有所反映, 大学讲座的讲台, 同样对社会开放。

       区别于学术性讲座, 这类讲座来源于大学与社会交流的需要, 是多元化、多样性的时代特征在大学生活中的反映, 演艺界、娱乐界、政界、商界等领域的著名人士进入大学讲堂演讲, 为大学讲座增添了新的形式和内容。演艺界和娱乐界的名人进大学开讲座是为了宣传和扩大其自身影响, 政界人士在大学作演讲或者是对方针和政策的宣传和诠释, 或者是礼仪和地位的象征, 商界人物讲座的目的则不外乎扩大企业的知名度和美誉度。而对于作为讲座听众的大学生来说, 这一类型的讲座, 能开阔眼界, 一睹各方成功人士的风采, 品味其人生感悟, 或许还能成为自己日后创业或发展的一种偶像激励, 也算是大学生活中不可多得的另一种讲座经历了。

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