在捷克斯洛伐克国民经济中起着特别重要的作用
构成工业的具体部门有：
( 1 ) 动力工业：动力资源主要是煤, 占全部动力资源的8 5 ～9 0 ％, 煤的年产超过1 亿吨, 居世界前八名之列。按人口平均计算, 它的煤产量居世界第二或第三位。
( 2 ) 冶金工业：钢产量人均达到近1 吨, 名列世界第三位。冶金工业的一个最大特点是高度集中。全国2 / 3 的钢、9 0 ％以上的钢材和几乎1 0 0 ％的生铁都是由5 个最大的钢铁联合公司生产的。对捷克斯洛伐克来说, 冶金工业发展的一个最不利的条件是资源贫乏, 每年需进口矿石1 3 0 0 万吨以上。此外结构不尽合理, 人均1 吨钢表明冶金工业所占比重过大。
( 3 ) 机械工业：到1 9 7 8 年初, 在生产制造机器和工厂成套设备方面, 名列世界第十一位, 按人口平均计算, 仅次于美国和德国。机械工业产值占工业总产值的3 0 ％以上, 在捷克斯洛伐克国民经济中起着特别重要的作用。在捷克斯洛伐克的出口总额中, 机械出口长期来一直高居一半以上。出口的机械工业产品主要有金属切削机床、冶金成套设备、核电站设备、纺织机械、重型机床、载重汽车、精密仪器和轴承等。
( 4 ) 消费工业：捷克斯洛伐克的消费品工业有玻璃、陶瓷、纺织、制鞋、啤酒酿造和木材加工等, 都在世界上颇负盛名。
顷, 人均耕地仅0 . 3 1 公顷, 比东欧原社会主义国家都低, 草场和牧场共占农业用地的2 4 . 3 ％, 为1 6 6 . 1 万公顷。
要撤退就不宜作任何辩解
某校某班在一次高考中, 数学和外语成绩突出, 名列前茅。校长在评功总结会上这样说：" 数学考得好, 是老师教得好; 外语考得好, 是学生基础好。"
在座教师听罢沸沸扬扬, 都认为校长说法显得有失公正。一位教师起身反驳：" 同一个班, 师生条件基本相同。相同的条件产生了相同的结果, 原是很自然的事, 不公平的对待, 实在令人费解。原有的基础与尔后的提高, 有相互联系, 不能设想学生某一学科基础差而能提高得快, 也不能设想学生某一学科基础好而不需要良好的教学就能提高。校长对待教师的劳动不一视同仁, 将不利于团结, 不能调动广大教师的积极性。"
会场有人轻轻鼓掌, 然后是一阵静默。而静默似乎比掌声对校长更有压力和挑战意味。校长没有恼怒, 反而" 嘿嘿" 地笑起来, 他说：" 大家都看到了吧, X 老师能言善辩, 真是好口才。很好, 很好! 言者无罪, 言者无罪。"
尽管别人猜不透校长说这话的真实意思，然而却不得不佩服他的应变能力：他为自己铺了台阶，而且下得又快又好。听了上述回答后，无人再就此问题对校长跟踪追击。
既要撤退，就不宜作任何辩解，辩解无异于作茧自缚，结果无法摆脱。
It is hard to find a perfect tool to convert your favorite video to the format what you need. Now, it will become easier if you use this video converter. It will help you convert M4V to WMV, DivX to MPEG, MPEG to WMV, M4V to MP4 and MPEG to MP4.
Also, it can convert 3GP to MPG, AVI to FLV, DivX to WMV, MP3 to 3GP, MPEG to 3GP and so on.